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                重庆市高等职业教育创新发展行动计划2015-2018年绩效报告
                来源:sunbet官网中文手机版         点击数:         发布时间:2019年01月16日

                根据《教育部关于印发<高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)>的通知》(教职成〔2015〕9号)要求,我市承接了45项任务和16个项目。三年来,我市坚持以创新发展行动计划为抓手,各级投入建设资金共计约5.4亿元,围绕扩大优质教育资源、增强学校办学活力、加强技术技能积累、完善质量保障机制、提升思想政治教育质量五个方面稳步推进,各项任务和项目均取得了明显成效。

                项目名称 数量 财政投入 立项时间 完成时间
                优质校建设 20所(立项15所,培育5所) 共计1.5亿元 2018年 2021年
                骨干专业建设 150个 共计1.5亿元 2016年 2019年
                “双基地”建设 80个(立项60个,培育20个) 4500万 2018年 2020年
                校企合作 示范项目 10个 7500万 2018年 2020年
                市级示范性 职教集团 10个(5个示范,5个培育)   2018年 2020年
                实训基地建设 19个(15个市级实训基地,4个共享实训基地) 4040万 2016年 持续开展

                   一、扩大优质教育资源

                在扩大优质教育资源的创新发展行动计划中,我市承担了8项任务、9个项目。根据重庆市产业布局和经济结构转型升级的需要,完善高等职业教育结构,以加强专业建设为重点,通过引进境外优质资源、加强师资队伍建设、优化校内外实训基地建设、推进信息技术应用和开展集团化办学,进一步扩大了优质教育资源的总量和覆盖面,提高了高等职业教育的社会认可度和影响力。

                1.提升专业建设水平

                财政投入资金约1.5亿元,着力推进150个市级骨干专业建设,目前实现招生84235人,毕业生人数75502人;与485个企业合作,组建订单班552个,订单培养学生15420人;校企合作共同开发课程1007余门;主持国家级专业教学资源库9个,支持省级专业教学资源库35个,国家级精品在线开放课程16个,省级精品在线开放课程105个;骨干专业技能大赛获奖3609人次,其中,国家级技能大赛获奖381项、获奖986人次,省级技能大赛获奖792项、获奖2434人次;社会培训406313人天,技术交易到款金额2565.73万元,横向技术服务到款金额3414.6172万元,纵向科研经费到款金额3002.656万元。加强高职院校新专业质量监控,2018年对26所高职(专科)院校60个高职教育新专业进行了合格评估。

                2.开展优质院校建设

                重庆市教育委员会、重庆市财政局联合开展了重庆市优质高等职业院校建设项目遴选工作,建设重点围绕“党的建设与思想政治教育、管理体制机制改革创新、一流专业(群)建设、高水平师资队伍建设、技术技能积累与社会服务、扩大合作与交流和自选建设项目”等七个方面。按照“一次遴选、年度考核、动态调整、总量控制”的原则,财政分三年共投入1.5亿元,支持15所优质高等职业院校建设。2018年,通过学校自主申报、专家评审,确定15所院校为立项建设单位、5所院校为培育建设单位。

                3.引进境外优质资源

                制定了《重庆市职业教育中外合作办学行动计划(2018-2022)》。确定重庆市国际交流合作示范校2所。各高职院校依托境内外合作单位、海外教师工作站、海外职教中心等平台,整合国内外、校内外资源,在专业合作、资源建设、师资培养、学生交流等方面开展了合作。共计19所高职院校学习和引进了美国、加拿大等9个国家涵盖农林牧渔、财经、电子信息等8个专业大类的标准75项、专业课程398门、教材82543本、数字化教育资源154个。19所院校与澳大利亚等16个国家的高水平院校联合开发课程,共建专业、实验室或实训基地,建立教师交流、学生交换、学分互认等15个项目。其中,课程149门、专业24个、实验室31 个、实训基地54个、师生交流达2808人、开展学分互认1443人,聘请美国等8个国家的来华专家总数达71人,工作总时间达6746人天。

                4.加强师资队伍建设

                根据《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划(2017—2020年)的意见》(教师〔2016〕10号),我市实施了四大教师能力提升计划。通过重点推进、以点带面,着力提升职业院校教师队伍整体素质和建设水平,加快推进师德高尚、素质优良、技艺精湛、结构合理、专兼结合的高素质专业化的“双师型”教师队伍建设。

                一是实施全员轮训计划。80%以上院校基本建立“以老带新”的青年教师培养机制,新老教师结对数量4341对;90%的院校把教师轮训制度作为一项师资培训常态工作在全面推进。严格执行教育部等七部门印发的《职业学校教师企业实践规定》,95%的院校定期安排专业教师赴企业实践锻炼,确保每五年时间累计不少于6个月。

                二是实施双千双师计划。重庆市教育委员会、重庆市人力资源和社会保障局、重庆市财政局、重庆市经济和信息化委员会、重庆市国有资产监督管理委员会五部门联合印发《双千双师交流计划实施方案》,在全市范围内,每学期选派100名职业院校优秀教师赴企业担任技师或工程师,选派100名企业优秀技师或工程师赴职业院校担任专业教师,每学年选派400名人员(教师200名、企业人员200名),5年累计选派交流2000名人员。通过双向交流,激发优秀专业技术人才和高技能人才在生产、教学、科研一线上的创新创造创优,强化职业教育实践教学环节,提高技术技能人才培养质量,为创新驱动发展提供高素质技术技能人才和工匠支撑。截至2018年,互聘交流800人。

                三是实施兼职特聘计划。各院校把兼职教师队伍建设纳入学院师资队伍建设规划,切实加强兼职教师教育教学能力和科研能力的培训。三年共聘请兼职教师9539人,授课总时数达958617学时,接受培训总天数19597人天,牵头或参与的省级以上教科研项目达213项、到款额达3185.7万元,主持或参与省级及以上各类教学成果获奖60项。

                四是实施高端人才计划。中共重庆市委组织部和重庆市人力资源和社会保障局联合印发《重庆市技能大师工作室管理办法》,支持职业院校与企业联合成立技能大师工作室,联合解决生产技术难题,推动产业升级和技术进步,为培养高技能人才营造良好氛围。重庆工程职业技术学院引入中国工程院刘人怀院士设立重庆市高职院校首个“院士专家工作站”,该站将与江津区在人才培养、科研成果转化、产学研等方面共同协作。

                5.推进信息技术应用

                我市认真贯彻落实《职业院校数字校园建设规范》,积极推进智慧校园建设,出台了《关于促进信息技术与教育教学融合创新的指导意见》。采用“政府部门规划引导、企业建设运营、学校购买服务”模式,不断优化“重庆市高校在线开放课程平台”,通过精品在线课程开发,实现优质资源共享。连续举办四届高校微课教学大赛和开展了形式多样的信息化教学培训活动,汇聚和建设了一批国家级和市级精品课程资源。我市制定了精品在线开放课程建设规划,计划到2020年,建成600门精品在线开放课程。目前已完成392门在线开放课程,其中公共课49门,专业基础课109门,专业核心课223门,创新创业教育课10门,教师教育课1门。课程应用教师、学生数量也稳步提高,重庆高校在线开放课程平台已经注册教师3.4万余人,学生101余万人,参与学习院校及单位293所,三年平均访问量高达1.09亿次,初步实现了优质教学资源的共建共享与广泛应用。

                6.完善高等职业教育结构

                深化改革招生考试制度,持续推进“文化知识+专业技能”的高职对口招收中职毕业生和高职春季招生工作,扩大高职春季招生规模,引导职业教育与普通教育错位发展。改革人才培养模式,构建职业教育人才成长“立交桥”,打通中职、高职、应用型本科到专业学位研究生的纵向衔接上升通道。主动适应重庆经济发展战略和产业升级需要,撤销了一批就业率低、社会适应力差的红牌专业,改造了传统“动力不足”的黄牌专业,培育和发展大数据、人工智能等新兴专业,进一步调整和优化了专业结构。三年来,高职共撤销了保险、文秘等专业96个点,新增云计算、工业机器人等专业376个点,其中45个专业点为大数据智能化。

                7.推进职业教育集团化发展

                全面贯彻落实《教育部关于深入推进职业教育集团化办学的意见》,大力推进职业教育集团化办学。职教集团坚持以服务发展为宗旨、促进就业为导向,以建设现代职业教育体系为引领,以提高技术技能人才培养质量为核心,以深化产教融合、校企合作,创新技术技能人才系统培养机制为重点,充分发挥政府推动和市场引导作用,推进办学模式、培养模式、教学模式、评价模式改革,促进产业链、岗位链、教学链深度融合,提升职业教育的综合实力,促进重庆市乃至西部地区职业教育向特色化、品牌化和高水平方向发展。三年来,由高职院校牵头成立并备案了重庆现代服务业职教集团、重庆测绘地理信息职业教育集团、重庆航天航空职业教育集团等28个职教集团。2018年已启动示范性职教集团建设,共遴选出5个市级示范性职教集团,5个培育建设单位。三年来,职教集团共培育学生569936人,社会培训人数近50万人.天,技术服务项目数量1238项。

                二、增强办学活力

                在增强学院办学活力的创新发展行动计划中,我市承担了4项任务、2个项目。以体制机制创新为突破口,以拓展学校功能为抓手,稳步推进分类考试招生、积极探索混合所有制办学、服务社区教育和终身学习,学校对市场的适应能力和自主发展能力得到显著提高。

                1.推进分类考试招生

                持续推进“文化素质+职业技能”的考试招生办法,提升招生质量。一是继续扩大高职分类考试招生试点范围。试点学校扩大到50所(含本科院校10所);二是继续开展高职院校对口招收中职毕业生专业技能考试。全市共48995名中职毕业生,参加了16个科类的专业技能考试;三是开展中职与高职(专科)对口人才一体化培养(简称“五年制”,下同)招生改革。全市参与“五年制”试点的中职学校15所,共计36个专业点,对接高职院校10所,专业点30个;2018年启动了高职专科与本科院校贯通“3+2”分段培养智能产业高端技术技能人才试点工作,共有6所高职院校的19个专业与6所本科院校的15个专业完成试点工作,共计招生1950人。

                2.探索混合所有制办学

                积极开展建设混合所有制高等职业院校的理论与实践的课题研究,重点探索行业知名企业与学校共同举办适合公办学校政策、具有混合所有制特征的二级学院。重庆城市职业学院积与北京海天装饰集团合作商洽建立具有独立法人主体资格的“海天城建学院”,按照混合所有制运行机制由合作方组成董事会。重庆医药高等专科学校与重庆亚信医院管理集团合作成立了“亚信学院”;重庆水利电力职业技术学院与珠海市丹田物业管理股份有限公司合作组建了丹田订单班,重庆商务职业学院、重庆安全技术职业学院与武汉美斯坦福信息技术有限公司合作举办计算机订单班。校企双方实现了共建专业、共订人才培养方案、共建课程、共建实训基地等全方位合作,企业全参与人才培养过程。

                3.服务社区教育和终身学习

                高职院校积极承担社会职能,坚持学历教育与非学历培训并举,全日制与非全日制并重发展多样化的职工继续教育,为劳动者终身学习提供更多机会。全市60%的高职院校面向行业企业开展继续教育,三年来,专科学历继续教育118711人非学历教育培训339469人。50%的高职院校开展了社区活动,参与人数近25万人。重庆工业职业技术学院等院校开展的“教育关爱”服务团渝北区中建村关爱孤寡老人、青木关社区老年人文体活动、“健康行”志愿服务活动、敬老爱老活动:“三•八”妇女节联谊会、老年护理科普活动、学林社区老年人电脑知识普及等项目已经形成品牌效应,深受社区群众喜爱。

                三、加强技术技能积累

                在加强技术技能积累的创新发展行动计划中,我市承担了9项任务、5个项目。重点围绕“中国制造2025”“一带一路”建设、“互联网+”行动、长江经济带建设等一系列国家战略和发展规划,根据重庆市产业和经济发展的特点,紧密结合培养技术技能型人才和加强师资队伍建设,加强应用技术的传承应用研发能力,提高培养人才的水平和技术服务的附加值,我市高职院校的技术技能积累集聚功能正在形成。

                1.服务中国制造2025

                1.优化专业布局,服务产业发展。面向中国制造2025关键领域,紧密对接产业加快推进专业结构的调整、优化和布局工作,改造传统专业、拓展新兴专业、打造品牌专业,稳定专业总体规模,建立专业动态调整机制,进一步提高专业设置与产业的契合度。我市高职院校共开设19个专业大类、362个专业、1298个专业点。其中对接我市支柱产业、十大战略性新兴产业、十大战略性新兴服务业、七大特色效益农业的专业数占总开设专业点数的80%左右,符合我市高职教育紧紧围绕重庆市产业布局设置专业和培养人才。2016—2018年,高职院校共撤销了保险、文秘等专业96个点,新增云计算、工业机器人等专业376个点,其中45个专业点为大数据智能化。截止2018年,中国制造2025相关的生产性服务业专业布点数283个,在校生规模达71300人,进一步完善了新一代信息技术产业、高档数控机床和机器人、航空航天装备、海洋工程装备及高技术船舶、先进轨道交通装备、节能与新能源汽车、电力装备、农机装备、新材料、生物医药及高性能医疗器械产业相关专业的布局与发展。

                2.建立专业设置制度及动态管理机制。制定并印发《重庆市职业教育有效对接产业发展改革试点实施方案》,出台《重庆市深化普通高等学校专业设置改革的实施意见》,对专业设置改革提出了要求。发布“年度新专业申报引导指南”,引导高校不断优化专业结构,服务产业发展。对全市高校专业结构进行了调研分析,形成《重庆市高校专业结构现状报告》。对全市智能产业相关专业建设及人才培养情况进行了调研,形成《智能产业类学科专业服务产业能力分析报告》。

                2.支持优质产能“走出去”

                结合国家“一带一路”建设,我市高职院校积极与沿线国家和外向型企业开展合作,服务企业“走出去”的需求,护航“渝新欧”,为企业海外发展提供人力资源保障和技术培训。重庆工程职业技术学院与中兴通讯股份有限公司、美国通用电气公司、坦桑尼亚联合建设国际有限公司等国际企业合作,联合“一带一路”沿线国家马来西亚、泰国、老挝、乌兹别克斯坦、白俄罗斯等国,就国际人才培养、实习、就业等多方面签订合作协议,积极探索高职院校与我国外向型企业合作办学的CEC国际模式。重庆城市管理职业学院与埃塞俄比亚将军温格特职业技术学院签订设立“鲁班工作坊”合作协议。依托鲁班工坊,双方在职业技能培训、中国文化传播以及双方师生交流方面深入合作。

                三年来,13所院校与乌兹别克斯坦等19个“一带一路”沿线国家在境内外开展了40项国际合作项目。中外合作办学培养学生数量为1869人,其中在国内为“一带一路”沿线国家开展学历教育培养学生325人,在国外为“一带一路”沿线国家开展学历教育培养学生1544人。在国内为“一带一路”沿线国家开展培训3682人次,其中国内培训1658人次,国外培训2024人次。开展中华传统文化培训548次,接收中华传统文化培训2785人次。

                3.深化校企合作发展

                以校企互惠双赢为校企合作的出发点,以“引企入校”、企业出“资”学校出“智”等方式,校企共建共管教学、生产和培训基地,构建优势互补、校企协同、责任共担、互利共赢的人才培养共同体,发挥企业办学主体作用,促进校企深度合作。三年来,共立项建设职业教育市级实训基地15个,共享实训基地4个、打造职业院校学生培养和教师实践、企业生产和员工培训的“双基地”项目80个(立项60个,培育20个)。截止2018年,校企共建生产性实训基地132个,实训工位21726个,生产性实训基地设备总值62004万元,专职实训指导教师1352人,合作企业兼职教师1000人,实训基地相关专业鉴定职业(工种)314项,技能鉴定95778人次,基地为社会开展专业技术77155人天,技术成果转化575项,年度产品、服务收入58284万元。实现“双师”培养和互聘、“双证”培训和融通,推动职业院校与大型知名企业合作共建新型二级学院,市级财政投入7500万元立项建设10个校企合作示范项目。

                4.加强创新创业教育

                各院校积极推进专业教育与创新创业教育有机融合,利用各种资源建设大学生创业园、创业孵化基地和小微企业创业基地,加强创业教育实践平台建设。不断完善创新创业教育课程体系,增设创新创业教育学分。探索将创新创业计划项目和学生毕业设计相结合,积极开展创新创业竞赛、模拟创业等实践活动;积极开展“行业企业专家进校园”活动,通过邀请创业成功人士、企业家担任创业导师,开展创业讲座、交流和评审活动提高创业成功率。三年来,我市建成各类创新创业平台41个,其中国家级2个市级24个,入驻创业团队数量1000余个、学生创办企业数量300余个,学生获得授权的发明型专利1项,学生获得授权的实用新型专利数量49项、外观型专利135项。

                省级财政专项资金投入1214余万元,支持建设市级协同创新中心19个、校级协同创新中心25个,建立的应用技术协同创新中心中合作企业数量313个、科研机构数量81个。本年度承担省级及以上创新创业科研项目数量383项,到款额3787万元,承担横向科研项目数量323项、到款额9590万元,授权专利数949项、专利转化数61项。

                开发建设创新创业教育专门课程。截止2018年,全市开设创新创业教育课程229门,其中必修课105门,选修课124门,创新创业团队中专职教师数量338人,拥有“创新创业导师”资格证书的教师数量247人,开发的创新创业教材87部,其中省级以上创新创业规划教材数量37部。

                5.开展现代学徒制培养

                三年来,开展现代学徒制专业69个,成立了以现代学徒制培养为主的“希尔安菁英工匠班”二级学院(班)29个,参与企业192个,培养学生3618人。重庆工业职业技术学院、重庆航天职业技术学院、重庆电子工程职业学院作为现代学徒制第一批试点院校,已成功通过验收。重庆城市管理职业学院、重庆电力高等专科学校、重庆工商职业学院、重庆三峡医药高等专科学校、重庆医药高等专科学校5所院校成功获批教育部第二批现代学徒制试点单位。我市高职院校4人入选教育部职业院校教学(教育)指导委员会,1人成为教育部现代学徒制工作专家指导委员会委员,4人成为教育部现代学徒制专家库入库专家。

                6.扩大职业教育国际影响

                我市鼓励高职院校积极参与国际职业教育合作与发展,加强与职业教育发达国家的政策对话,探索对发展中国家开展职业教育援助的渠道和政策。三年来,我市50%的学校通过海外培训、访问交流、出国研修、项目引进等方式,与9个发达国家的53个机构开展了交流与合作,其中与国际组织开展交流与合作项目2项。我市高职院校利用品牌和专业优势积极吸引境外学生来华学习。三年来,共有8所高职院校的53个专业招收留学生1009人,其中短期进修生737人,长期进修生38人,学历生234人。2018 年重庆工程职业技术学院牵头发起成立的中泰职业教育联盟入选 2018 年首批 20 个“中国-东盟双百职校强强合作旗舰项目”。

                四、完善质量保障机制

                在完善质量保障机制的创新发展行动计划中,我市承担了10项任务。以高等职业院校章程制定为契机,进一步完善学校内部治理结构,逐步形成政府依法履职、学校自主保证、社会广泛参与,教育内部保证与教育外部评价协调配套的现代职业教育质量保障机制。

                1.提高经费保障水平

                按照《重庆市财政局关于公办高等职业院校生均财政拨款标准的通知》(渝财教〔2012〕122号)要求,明确界定我市公办高等职业院校生均财政拨款标准,并通过各种专项经费支持高等职业院校发展,确保公办高职院校生均拨款额度达1.2万元。重庆市教育委员会、重庆市财政局联合印发了《市属公办高等职业院校生均拨款水平绩效拨款资金管理办法(试行)》(渝教财发〔2017〕31号),对职业院校实行生均差异化拨款,引导高职院校主动转型发展,做大做强优势、特色专业。

                2.完善院校治理结构

                40所高等职业院校制定并经市教委核准学校《章程》。以章程为学校内部治理结构的决策、运行、监督和激励等机制基本建立。出台《中共重庆市委教育工委重庆市教育委员会关于推进高等教育综合改革的意见》,深化高等教育综合领域改革。重庆市教育委员会等四部门出台了《关于促进普通高等学校分类发展的意见》,明确高职院校为技能技艺型高校。四是重庆市教育委员会等5部门出台了《关于深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的实施意见》,着力解决影响学校发展的核心问题、重大问题、主要问题。五是管理体制机制不断健全。三年制定或修订制度30余项,19所院校设立学术委员会、7所院校设立理事会和董事会。

                3.建立诊断改进机制

                我市高度重视教学诊断与改进工作,认真贯彻落实《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》精神,通过学习培训、调研考察、专家指导,全面启动重庆市高职院校教学诊改工作。在全国诊改专委会调研专家组王毅组长带领下对重庆电子工程职业学院、重庆城市管理职业学院、重庆航天职业技术学院三所全国试点院校进行了现场调研指导。重庆医药高等专科学校邀请全国诊改专家汪建云教授到校做诊改专题培训,重庆电力高专邀请全国首批诊改工作试点院校黄河水院王卫东副院长来校专题指导。全市高职院校组织了51人参加校外专题培训和交流学习。重庆城市管理职业学院邀请麦可思研究院质量管理专家周凌波博士开展质量年报编制培训。要求所有公办高职院校提交并发布《质量年报》和《企业年报》。重庆工商职业学院、重庆电力高等专科学校、重庆工程职业技术学院等12所院校确定为重庆市首批市级试点院校,并邀请了以杨应崧教授为组长的专家组进驻现场进行调研指导。

                4.改进高职教师管理

                我市80%的高职院校建立了以老带新的青年教师培训机制。8所国家示范(骨干)高等职业院校制定了“双师型”教师标准,其中5所认定标准高于国家标准,院校“双师型”教师认定总人数1697人。建立了教师分类管理、分类评价的人事管理制度改革,全面推行按岗聘用、竞聘上岗。其中分类管理的院校数量14所,分类评价的院校数量12所,竞聘上岗的院校数量16所。19所高职院校制定了教师绩效评价标准,高职院校严格执行55岁以下的教授、副教授每学期至少讲授一门课程的规定。

                5.加强相关理论研究

                17所高职院校设立了高等职业教育研究机构,配备全职工作人员59名,进一步加强高等职业教育改革发展的宏观政策、热点难点问题及教育教学研究。省级以上课题立项994项,其中国家级20项,获资助1595.75万元。职教研究成果获市级以上奖励项目数量97项。

                五、提升思想政治教育质量

                在提升思想政治教育质量的创新发展行动计划中,学校承担了6项任务。我市严格落实全国高校思想政治工作会议精神,制定了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的实施意见》,着力加强以职业道德培养和职业素质养成为特点的高等职业教育学生思想政治教育工作,着力培养既掌握熟练技术,又坚守职业精神的技术技能人才。

                1.加强和改进学生思想政治教育工作

                一是加强辅导员队伍建设。建立了一支“职业化、专业化、专家化”的学生辅导员队伍,现有在编专兼职辅导员1300人。建立辅导员“六个一”工作机制,要求辅导员每周至少入住学生寝室一次、每周给学生召开一次主题班会、每学期至少与每个同学谈话一次、每学期给家长寄一封信、每人至少考取一项职业资格证书、每学期撰写并发表一篇学生工作论文。强化辅导员能力培训,辅导员工作专项经费投入941.28万元,辅导员培训15000人次左右,辅导员职业能力大赛获奖36项。

                二是实现心理健康教育全覆盖。我市70%以上高职院校成立了大学生心理健康咨询服务中心,将心理健康课程纳入人才培养方案,开设有《大学生心理健康教育》等课程。现有专职心理咨询教师58人,兼职心理咨询教师195人,专门的心理咨询场所建筑面积3610.25平方米,师生接受心理咨询的25780次。26所院校开展了新生心理健康普查与干预工作。

                2.促进职业技能培养与职业精神养成相融合

                一是开展形式多样的社团活动。我市高职院校现有学生社团949个,依其性质分为公益实践类、文化艺术类、体育爱好类、学术科技类、政治理论类共五大类。学校社团活动专项经费高达1341万元,参加社团学生20万人次,校园文化建设成果省级以上奖励890项。倾力打造“一元主导、多元交融”的校园文化,同时以社团文化节的举办为契机,让更多学生参与到丰富多彩的社团活动来。

                二是实现毕业生充分、高质量就业。面对严峻的就业形势,各高职院校采取有效措施积极应对,全方位开展就业指导服务,提高毕业生就业竞争力,三年初次就业率均超过85%,2017-208年获得职业资格证书的毕业生人数为94734人,各高职院校开设职业素养课程2112门。毕业生用人单位对连续三届毕业生思想素质、工作态度、团队合作精神、创新能力、专业理论知识、实践动手能力6个维度的满意度调查显示,用人单位对毕业生的整体满意度较高,本年度应届毕业生工作半年后平均用人单位满意度超92%。

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